Ishmael Dotse, Süd-Nord Freiwilliger aus Ghana, hat im August Urlaub gehabt und ihn für Fortbildungen im Bereich Nachhaltigkeit und Interkulturelles Lernen genutzt. Hier berichtet er von seinen Erfahrungen.

Sommerferien sind normalerweise geprägt von Entspannung, Freizeit und Ausflügen, aber meine Sommerferien waren für mich ein Urlaub, der mich dazu brachte, mehr über Nachhaltigkeit und die Vorteile von interkulturellem Lernen zu erfahren.

Zunächst besuchte ich das Klimahaus in Bremerhaven, und diese Reise machte mir die Notwendigkeit deutlich, das Thema Nachhaltigkeit auf allen Kontinenten der Erde ausreichend zu verankern. Das Klimahaus gibt einen Überblick darüber, wie das Handeln der Menschheit Mutter Erde gefährdet, Szenarien über die Folgen in naher Zukunft und die Möglichkeiten, die Erde für die Nachwelt zu erhalten. Um die Erde zu retten, muss die Menschheit jetzt unbedingt nachhaltige Praktiken anwenden, z. B. Abfallvermeidung, die Wahl nachhaltiger Energiequellen, die Wahl nachhaltiger Transportmittel, nachhaltige Landwirtschafts- und Bergbaumethoden und die Verringerung der Umweltverschmutzung. Außerdem muss ein solches Denkmal wie das Klimahaus in Bremerhaven in allen Teilen der Welt nachgebaut werden, um die Bildung und das Bewusstsein für Nachhaltigkeit zu stärken.

Während der Sommerferien nahm ich an einem internationalen Sprachkurs an der Universität Bremen teil, zu dem mich die Norddeutschen Mission angemeldet hatte. Der Sprachkurs war mit wissenschaftlichem und interkulturellem Lernen verwoben. Durch meine Erfahrungen mit interkulturellem Lernen wurde mir bewusst, wie wichtig interkulturelle Kompetenzen sind, um Globalisierung, Frieden und Stabilität in der Welt zu erreichen. Interkulturelles Lernen muss bewusst gefördert werden, um Rassendiskriminierung und Ungleichheit einzudämmen.

Ishmael Dotse